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miércoles, 19 de febrero de 2020

Reunión del Ministro de Universidades con los sindicatos más representativos

El pasado lunes 18 de febrero se produjo la primera reunión entre los sindicatos más representativos (CCOO - UGT - CSIF) y el nuevo Ministro de Universidades, Manuel Castells

El Ministro de Universidades con los representantes de
de CCOO en la reunión: nuestra responsable de Universidad,
Encina González (TU de UCM),  y el Secretario General de la
Federación de Enseñanza de CCOO, Francisco García.
En la reunión, el ministro manifestó su voluntad de diálogo social, con el compromiso de iniciar la senda de recuperación de derechos y eliminar la gran bolsa de precariedad laboral que sufren las universidades.

Desde CCOO aprovechamos para instar al Gobierno a crear la mesa de negociación de Universidad para el desarrollo de políticas universitarias que reviertan los recortes sufridos por las universidades públicas en los últimos años, tanto desde el punto de vista de la financiación, como de la precarización y temporalización de las plantillas de Personal de Administración y Servicios y de Personal Docente e Investigador de las universidades. 

La reunión fue con los tres sindicatos más representativos
de las universidades españolas:
CCOO 1.113 repres. - UGT 762 repres. - CSIF 579 repres.
Además, CCOO ha planteado la necesidad urgente de revisar la política de precios públicos para los estudios universitarios fijada por el Gobierno de España y de modificar la convocatoria de becas generales del Ministerio de Educación y Formación Profesional para enseñanzas universitarias y los umbrales de renta, como instrumentos que favorecen la cohesión social y territorial.

El ministro ha puesto de manifiesto la voluntad de diálogo social, con el compromiso expreso de abordar y llegar a acuerdos, con la finalidad de iniciar la senda de recuperación de derechos y de eliminar la gran bolsa de precariedad laboral que sufren las universidades. El ministro expondrá la próxima semana, en la Conferencia General de Política Universitaria, la necesidad de disminuir el importe de los precios públicos universitarios, sustituyendo la horquilla actual por un importe máximo por crédito matriculado.

CCOO ha reiterado nuestras propuestas en materia de empleo, salarios y condiciones laborales:
  • Derogación del RD 14/2012. 
  • Eliminación de la tasa de reposición.
  • Reducción de la tasa de temporalidad y precariedad-
  • Elaboración del Estatuto del Personal Docente e Investigador (PDI) y desarrollo del Estatuto Básico del Empleado Público (EBEP) con establecimiento en ambos casos de la carrera profesional horizontal para todo el personal de las universidades (PAS y PDI).
  • Actualización de los salarios contemplados en el RD 989/1986 complementado por el Real Decreto 1084/1988.
  • Y modificación profunda de la ANECA y criterios de acreditación del programa ACADEMIA para el acceso a los cuerpos docentes universitarios.
Por su parte, el ministro respondió favorablemente y ha resaltado entre sus prioridades para los próximos meses la elaboración del Estatuto del PDI con la definición de la carrera académica, contemplando la estabilidad para el PDI Funcionario y el PDI Laboral; los derechos y deberes y la equiparación económica y profesional entre PDI Funcionario y Laboral. También ha puesto de manifiesto la voluntad de eliminar las figuras actuales de PDI Laboral con elevada precariedad laboral y temporal mediante la creación de nuevas figuras que dignifiquen la dedicación a la actividad docente e investigadora en la universidad.

El ministro se ha comprometido a tratar el tema de financiación de las universidades, que han sufrido una pérdida superior al 20% de sus presupuestos desde 2010 con las Comunidades Autónomas si bien señaló que no puede haber presupuestos finalistas.

El ministro ha resaltado la necesidad de realizar modificaciones profundas en la ANECA, tanto de los programas de acreditación del PDI como en los de acreditación institucional y a modificar los requisitos para la creación de nuevas universidades privadas, con el objetivo de que reúnan unos criterios mínimos de calidad.

CCOO también expresó la necesidad de armonizar las figuras de contratación contempladas en la Ley de la Ciencia y su integración en el ámbito de la universidad o la importancia y relevancia que tiene la investigación para el futuro de la una universidad pública de calidad, especialmente en el caso de los contratos temporales pre y postdoctorales.  Por su enorme actualidad como consecuencia del EPIPF, CCOO expuso la urgencia en la necesidad de financiación de los contratos predoctorales procedentes de convocatorias del Ministerio de Ciencia e Innovación y el incremento en sus retribuciones, en consonancia con los aumentos contemplados para el resto de empleados públicos y con el Estatuto del Personal Investigador Predoctoral en Formación (EPIPF). CCOO reclamó al Ministerio la ausencia de la convocatoria de movilidad 2019 para estancias cortas en los contratos FPU y el Ministerio se ha comprometido a realizarla entre los meses de marzo y mayo del año actual.

Además, el ministro expuso la necesidad de impulsar las unidades de igualdad de la Universidades para el desarrollo efectivo de Planes de Igualdad y de ofertar formación “on line” para configurar programas de formación durante toda la vida (Long Life Learning), con la UNED como universidad pública de referencia.  El ministro asimismo mencionó que están finalizando la configuración del órgano de coordinación de los Ministerios de Universidades y de Ciencia e Innovación y manifestó su voluntad para desarrollar políticas conjuntas que impulsen la investigación en nuestro país.

CCOO valora positivamente la reunión con el Ministro de Universidades y su equipo y espera que, en un futuro próximo, se consolide la mesa de universidades como marco de negociación para alcanzar acuerdos que permitan la reactivación de la negociación colectiva, la recuperación de derechos y mejora de las condiciones laborales del personal de las universidades y la concepción de la universidad como servicio público imprescindible para el cambio de modelo productivo y para favorecer la cohesión social.

Durante la próxima semana CCOO reunirá a nuestra Sección Federal de Universidades, integrada por los/as responsables de universidad del sindicato en cada Comunidad Autónoma, para preparar las propuestas de negociación que se abordarán con el nuevo Gobierno durante los próximos meses. Propuestas concretas de las que informaremos inmediatamente después y que trasladaremos al resto de sindicatos y a todo el personal de las universidades.

lunes, 24 de octubre de 2016

CCOO apoya las protestas convocadas por estudiantes este miércoles 26 de octubre

CCOO, junto con el resto de organizaciones sindicales de la enseñanza, apoyan las movilizaciones y protestas convocadas por el alumnado este miércoles 26 de octubre

Las principales reivindicaciones de esta jornada de protesta son contra las reválidas, la LOMCE y los recortes presupuestarios en educación, y ha respondido a una convocatoria estatal promovida por la Plataforma estatal por la Escuela Pública:
  • RECHAZO A LAS REVÁLIDAS RECIENTEMENTE APROBADAS POR EL GOBIERNO ESTATAL AL AMPARO DE LA LOMCE. EXIGIMOS LA INMEDIATA RETIRADA DE ESTA NORMA.
  • DEROGACIÓN DE LA LOMCE Y APERTURA DE NEGOCIACIONES PARA DESARROLLAR UNA NUEVA LEY EDUCATIVA BASADA EN EL DIÁLOGO SOCIAL Y EL CONSENSO.
  • REDUCCIÓN DEL NÚMERO DE ALUMNOS/AS POR AULA.
  • INCREMENTO DE LAS PLANTILLAS DOCENTES.
Los actos centrales de la protesta serán una concentración en Gran Canaria (Plaza de la Feria a las 18:30) y una manifestación en Tenerife (Plaza Weyler a las 18:00).


miércoles, 11 de mayo de 2016

Acreditaciones ANECA, Evaluación Sexenios, Complementos autonómicos, Dedicación Docente...

Ayer martes la Sección Federal de Universidad de CCOO tuvo una reunión extraordinaria del equipo de coordinación de PDI para analizar algunos temas urgentes

La representante de CCOO-Canarias, Sara González
Betancor,  primera de la derecha en un momento de la reunión
Cierre de la aplicación de ANECA para las acreditaciones, problemas con las evaluaciones de investigación para Sexenios, reactivación y/o paralización  de Complementos autonómicos en algunas Comunidades, diferencias de criterios en la aplicación de la carga docente por la reforma Wert, precarización de ATPs y resurgimiento de los "falsos asociados" fueron algunas de las cuestiones que se abordaron

En algunos casos se tomó la decisión de actuar inmediatamente para resolverlos, con iniciativas de presión o recursos judiciales, y en otros acordando ampliar los datos y el debate para preparar una respuesta coordinada de CCOO en todas las universidades españolas.

En representación de Canarias (ULPGC/ULL) asistió Sara González Betancor, profesora Contratada Doctora y vicepresidenta del Comité de Empresa del PDI laboral de la ULPGC.

El tema más urgente, sin duda, fue el cierre de la aplicación de ANECA para tramitar las acreditaciones. En la reunión se constató que el Ministerio está haciendo todo lo contrario a lo que anunció públicamente, ya que al reorganizar la ANECA y poner el marcha el nuevo sistema de acreditaciones garantizaron que no paralizarían las solicitudes... "porque el cambio de sistema no era para reducir su número sino para evaluar de una forma más adecuada" dijeron entonces.

Recordar que el pasado mes de marzo ese mismo tema forzó una reunión urgente de CCOO con el Director de la ANECA [clíc aquí para ver +info BLOG] en la que éste dijo que "no esta funcionando porque tienen que adaptarla al nuevo sistema de acreditación". Aseguraron entonces que "la información no se ha perdido y que tienen prisa por ponerla en marcha nuevamente pero están esperando a que las comisiones nombradas recientemente se reúnan y elaboren los criterios porque deben incluirlos en la aplicación".

Desde CCOO consideramos que el retraso actual es injustificado y que ya no se sostienen sus explicaciones, por lo que volveremos a pedir una reunión de alto nivel para desbloquearlo.

Sobre las evaluaciones de investigación por Sexenios se acordó iniciar un proceso de presión para forzar a las universidades y CNEAI (ahora integrada en ANECA) a aceptar que también pueda solicitarla el PDI no permanente (temporal), especialmente ahora que muchas universidades han realizado contrataciones masivas de Profesorado Contratado Doctor interino forzadas por los límites de la tasa de reposición (en Canarias afecta especialmente a la ULPGC), aunque la propuesta de CCOO abarca a todo el PDI temporal (Ayudantes Doctor, ATPs con investigación o contratados Ramón y Cajal entre otros).

En principio este problema se abordará de dos formas, de manera inmediata a través de negociaciones con el Ministerio para modificar los convenios actuales de colaboración entre CNEAI y universidades junto con una campaña de información y presión, Y en el caso de que la ANECA siga rechazando extender las evaluaciones al PDI temporal, CCOO interpondrá recursos generalizados en todas las universidades para forzar por vía judicial ese derecho en aplicación de la Directiva Europea 70/1999 sobre igualdad de trato para el personal temporal y fijo.

Sobre el resto de los temas se observó una disparidad enorme según cada universidad, por lo que el equipo de trabajo mantendrá reuniones con el objetivo de ampliar la información y los datos hasta configurar un "mapa" de la situación real de cada universidad y, a partir de ahí, proponer iniciativas coordinadas.

En los Encargos Docentes o carga/descarga docente, cada universidad ha decidido aplicar o no los recortes de la reforma Wert. De forma que hay algunas que en la práctica no lo han aplicado porque en paralelo han desarrollado descargas que mantienen el tope en 24 créditos, mientras que otras decidieron apostar por las propuestas del exministro Wert y han obligado a su profesorado a partir de 32 créditos de carga docente. Aunque son pocas las que lo han aplicado de esta forma tan literal, lamentablemente la ULPGC es una de ellas.

Algo similar ocurre en relación con los Complementos Retributivos autonómicos, aunque el nivel de aplicación de los mismos esta en mano de los Gobiernos autonómicos y no de los rectores. Contrastando universidades en las que se han suprimido como las de Madrid, con otras que han renovado o consolidado al personal que ya lo tenía reconocido, algunas que permiten ampliar tramos o solicitar nuevos e incluso alguna que lo ha vuelto a reactivar en estos meses para reiniciar un nuevo proceso de evaluación para ampliar las cuantías.

En relación con las contrataciones de nuevo profesorado y/o promoción dentro del PDI contratado también existen diferencias, especialmente en la creación de nuevas figuras no contempladas en la LOU (agregados, contratados laborales interinos, sustitutos interinos, asociados a tiempo completo, etc.) y, por tanto, diferentes problemas para plantear la estabilización o la promoción. Sin embargo si constatamos que el abuso de la contratación de ATPs para solventar problemas de docencia de manera precaria se ha generalizado, resurgiendo con fuerza los "falsos asociados" como única manera de seguir vinculado con la univesidad.

CCOO integrará este último problema dentro de la campaña que aborda la Confederación Sindical de Comisiones Obreras por un +empleo y +empleo de calidad, coordinándolo con el trabajo que también desarrollaremos sobre este problema entre los precarios de investigación en las universidades y el CSIC. Donde también esta teniendo una enorme incidencia al frustrar cualquier perspectiva de estabilidad.

Durante la reunión, finalmente, se analizaron las sentencias que reconocen a los ATPs con más de tres años de antigüedad como personal indefinido y, por lo tanto, no sometido a vencimiento de contrato anual. Sobre lo que desarrollaremos un proceso informativo especial enter los/as afectados/as para que puedan ejercer su derecho en caso necesario.


viernes, 18 de marzo de 2016

ANECA, Sexenios de investigación, Devolución Paga Extra2012,RD 3+2

Novedades sobre la ANECA y el funcionamiento de las acreditaciones, la evaluación de la actividad investigadores del PDI no permanente, la aplicación del Decreto 3+2 o la devolución del resto de la Paga Extra suprimida en 2012...

El "cierre temporal" y sin previo aviso ni explicación de la aplicación de ANECA para la gestión de las acreditaciones del PDI funcionario fue el tema que llevó a CCOO para pedir una reunión urgente y de alto nivel con el Ministerio, en calidad de sindicato más representativo de las universidades españolas.

En esa reunión de CCOO con el Ministerio, estuvieron presentes el Secretario General de Universidades del MECD y el Director de ANECA junto con el Secretario de Universidad de la Federación de Enseñanza de CCOO, Julio Serrano, y el Secretario de Universidad de CCOO-Madrid, Jesús Escribano para tratar cuatro puntos:

Retrasos en los trámites de homologación de títulos extranjeros.
Nos informaron de que están tardando unos seis meses en homologar la mayoría de los títulos. Nosotros les dijimos que tenemos noticia de que hay expedientes  pendientes de resolución desde agosto de 2014, y nos pidieron que le enviásemos la información para comprobar cual es su situación. Sobre este tema, se excusó diciendo que a veces el Ministerio demanda información adicional a los solicitantes y estos no la envían. En general, las homologaciones de nivel son rápidas (consiste en determinar si un título es equivalente a grado, máster o lo que corresponda) pero las homologaciones de títulos son más lentas.

Evaluación de la actividad investigadora del profesorado no permanente.
El tema de la evaluación de la actividad investigadora del profesorado no permanente fue al que dedicamos más tiempo. Nos dijeron que tienen un informe de la Abogacía del Estado que impide a la CNEAI evaluar al profesorado no permanente, pero se negaron a darnos copia del mismo (?). Nosotros dijimos que esa discriminación no estaba justificada, mencionamos la Directiva Europea sobre igualdad de trato entre fijos y temporales y las sentencias judiciales favorables a profesorado interino en cuanto a sexenios del profesorado no universitario en aplicación de esta Directiva UE. 

La intervención del Director de ANECA se centró en afirmar que ellos no estaban preparados para atender ese volumen de solicitudes y, por su parte, el Secretario General de Universidades nos indicó el camino de las reclamaciones judiciales afirmando que ellos estaban haciendo las evaluaciones de PDI no permanente que les venían por sentencia judicial. En atención a esta circunstancia CCOO esta preparando un modelo de recurso judicial para iniciar esta vía y de la que informaremos próximamente a todos los posibles interesados (Contratados Doctor interinos, Ayudantes Doctor o Asociados con investigación).

Cierre de la aplicación de ANECA para gestión de acreditaciones de PDI funcionario.
Por último, respecto al cierre de la aplicación de ANECA reconocieron que no esta funcionando porque tienen que adaptarla al nuevo sistema de acreditación. Pero no se comprometieron con ninguna fecha. Aseguraron que la información no se ha perdido, que tienen prisa por ponerla en marcha nuevamente pero están esperando a que las comisiones nombradas recientemente se reúnan y elaboren los criterios porque deben incluirlos en la aplicación. Respecto a los datos de acreditaciones de 2015, que todavía no han publicado, nos dijeron que hubo el triple de solicitudes de acreditación que los años pasados. Se justificaron diciendo que el reglamento de la ANECA es muy garantista y esto produce retrasos.

Nueva moratoria del denominado Decreto 3+2.
La CRUE ha acordado retrasar un año más la moratoria para aplicar la nueva duración de lastitulaciones 3+2 (Grado + Master) ante la falta de Gobierno y la desregulación que supondría aplicar este Decreto de Wert tal y como salió publicado. 

Aunque ese acuerdo no tiene vinculación legal, en esta ocasión han acordado medidas de presión para evitar que cualquier universidad intente implantarlo en el próximo curso 2016-17.



Devolución de la tercera parte de la Extra suprimida en 2012.
El RD Ley del Gobierno publicado a final del pasado año preveía que la devolución de la Extra se produjera íntegramente en este año 2016. De forma que la segunda parte se cobrara a finales de ese mismo 2015 o principios de 2016 y el resto antes de finalizar el primer trimestre de este año (recordar que la primera parte ya la cobramos en 2014 por sentencias judiciales).

Cartel de CCOO  para la campaña en la
Administración General del Estado

[clic en la imagen para ampliar]
Sin embargo el gobierno de Rajoy no ha preparado la devolución y ya estamos a punto de terminar ese primer trimestre. Y, lo que es peor, no hay indicios de que tengan intención de iniciar el proceso para la devolución. En este sentido, todos los gobiernos autonómicos (incluído el Canario) han señalado que sin que el Estado inicie la devolución ellos no pueden llevarla a cabo.

Por esta razón, CCOO en la Administración del Estado de Madrid (AGE) ha puesto en marcha una campaña para presionar y lograr que se inicien los trámites de la devolución, ya que los PGE 2016 sí incluyen las partidas necesarias para financiar este pago. De forma que no es necesario realizar ningún trámite adicional, solo autorizar la ejecución de las nóminas.

En el caso de Canarias es más complejo porque aquí, el Gobierno autonómico, no dotó esa partida en los Presupuestos de la Comunidad Autónoma. Así que, una vez que el Estado inicie el pago, será necesario que el Parlamento de Canarias apruebe una modificación de los Presupuestos para incluir esa partida. Lo que supondrá un retraso adicional al que ya nos esta provocando el gobierno de Rajoy.


viernes, 26 de febrero de 2016

Siguen los recortes en las universidades, perdiendo financiación, calidad y alumnado

Cuando todo el mundo habla del final de la época de recortes, las universidades españolas siguen perdiendo financiación, calidad y alumnado

José Ramón Barroso y Alberto Marín (Secretario General de
Enseñanza y Secretario de Universidad de CCOO-Canarias)
Los responsables autonómicos de CCOO en las universidades se reunieron este martes en Madrid para analizar un informe en el que se analiza la evolución en la financiación universitaria desde 2010, así como un estudio comparativo de los precios en los estudios universitarios, junto con las ayudas para estudiantes disponibles en todos los países de la Unión Europea.

Informe que en Canarias fue presentado ayer a los medios de comunicación.

De estos datos se puede concluir que las universidades junto con la investigación son los únicos organismos públicos que siguen sufriendo recortes, y que la idea que se difunde sobre que la crisis ha terminado es falsa.

El Gobierno de Canarias argumenta que los dos últimos años no ha aplicado nuevos recortes y que se mantiene la misma financiación desde el año 2014, pero el resultado deja al descubierto que las universidades siguen perdiendo financiación y también alumnado, ya que aunque se mantiene la aportación de los gobiernos autonómicos al reducirse el número de estudiantes también bajan los ingresos procedentes de las Tasas académicas, lo que provoca menor presupuesto disponible.

El sindicato ha cruzado esta información con los datos relativos a la contratación de personal y los informes de la ANECA sobre evaluación de titulaciones, detectando un volumen injustificado de empleo precario que esta provocando perdida de calidad en muchas universidades.

Documentación:

Situación que se ha vuelto muy complicada en algunas universidades que han aplicado de forma plena el Decreto Wert sobre organización de la docencia, aumento de matrículas y restricción de becas. Pero que se volverá dramática en cuanto termine el segundo año de moratoria voluntaria para aplicar el Decreto conocido como 3+2 de forma simultánea a la entrada en vigor de la desaparición definitiva de las PAU. Lo que permitirá que cada universidad pueda, literalmente, hacer lo que le dé la gana y generando una situación caótica que difícilmente se podrá resolver en el futuro.

En este contexto, las plantillas de profesorado funcionario se han reducido, igual que es inexistente la promoción de profesorado contratado porque están siendo sustituidos por profesorado contratado de manera precaria, mediante interinaje o como "falsos asociados". Situaciones que rozan la ilegalidad y que la ANECA esta argumentando en sus evaluaciones para informar negativamente la renovación de algunos Títulos.

Esta situación de precariedad en la calidad de los estudios universitarios ha llegado al límite mediante la contratación de profesionales no vinculados con la universidad a los que se autoriza a impartir docencia sin cobrar nada y sin pasar por ningún proceso de selección o evaluación.

Precariedad que también se ha extendido a los/as jóvenes investigadores/as en formación, que deberían ser el futuro de nuestra universidad, a los que se sigue manteniendo con sueldos muy bajos, escasas convocatorias que se eternizan antes de adjudicarse o, incluso, volviendo a sistemas de becas a las que se llegan a presentar "jóvenes" mayores de cuarenta años y experiencia dilatada.

En el caso de las plantillas del PAS la mayoría de las universidades han retrocedido de forma considerable, dejando de cubrir vacantes y en algunos casos con despidos de interinos o temporales. Algo que en las dos universidades canarias se ha podido evitar ya que el déficit de personal de administración y servicios hace inviable cualquier reducción porque estabamos a la cola en ratio PAS/PDI o PAS/alumnado.

Esta incertidumbre se esta proyectando en el alumnado, quien percibe situaciones no deseables además de sufrir la carestía de las Tasas académicas y la inexistencia de ayudas. Aparte de dificultades añadidas derivadas de la falta de recursos humanos, tecnológicos o materiales al no contar con financiación para su reposición. 

Desde CCOO, conjuntamente con el resto de la Federación de Enseñanza, hemos iniciado una campaña de difusión en las universidades sobre esta problemática pidiendo la reversión de los recortes. 

Junto con la petición de derogar la LOMCE estamos proponiendo que se anulen todos los RDL de reforma universitaria aprobados desde que el ministro Wert inició su particular cruzada antiuniversidad. Nuestro objetivo es recuperar la calidad en el (+)empleo y en la (+)educación.


miércoles, 17 de junio de 2015

Publicado en el BOE el Decreto con las modificaciones en la acreditación del profesorado

Hoy miércoles se ha publicado en el BOE el Real Decreto 415/2015, de 29 de mayo, por el que se modifica el Real Decreto 1312/2007, de 5 de octubre, por el que se establece la acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios

Con varias semanas de retraso se ha publicado en el BOE el Decreto que modifica el sistema deacreditación del profesorado universitario, y sobre el que se mantenía un absoluto secretismo en cuanto a las posibles modificaciones que se introducían tras las negociaciones con los Rectores y los sindicatos.

La principal novedad de esta publicación tiene que ver con su entrada en vigor, algo que preocupaba especialmente a quienes estaban preparando sus solicitudes de acreditación en este momento.

En este sentido la Disposición final cuarta señala:

  • Entrada en vigor. Este real decreto entrará en vigor cuando entre en vigor el real decreto que apruebe los estatutos del Organismo Autónomo ANECA, según lo dispuesto en el artículo 8.5 de la Ley 15/2014, de 16 de septiembre, de racionalización del Sector Público y otras medidas de reforma administrativa, excepto para la realización de todas aquellas acciones preparatorias de la constitución de las comisiones de acreditación y de revisión reguladas en este real decreto, que podrán comenzar a realizarse a partir del día siguiente al de la publicación en el «Boletín Oficial del Estado» de este real decreto.

[clic en la imagen para ampliar]
Es decir, se retrasa su entrada en vigor hasta que legalmente comience a funcionar el nuevo modelo de ANECA como Organismo Autónomo. 

Al respecto podemos señalar que no hay información concreta de cuando se producirá, siendo la única referencia la señalada por la propia ANECA en su web que habla del "segundo semestre" de 2015, aunque algunas fuentes nos han indicado que probablemente coincida con el cambio de curso académico.

Si esto se cumple, se estaría materializando una de las principales reivindicaciones de CCOO en septiembre pasado durante el inicio de las negociaciones: el retraso hasta final de este curso académico.
En los próximos días ampliaremos la información analizando en profundidad las otras novedades que se han añadido al borrador inicial.

viernes, 12 de junio de 2015

Calendario de la ULPGC: "Cuando las barbas de tu vecino veas..."

Realizar el cambio de Calendario académico que algunos responsables de la ULPGC están proponiendo sería una temeridad al "experimentar" con miles de estudiantes sin evaluar sus consecuencias

Tal y como ha reflejado la prensa, la propuesta de cambio en el Calendario académico, se justifica en la necesidad de mejorar los resultados del alumnado en la realización de sus exámenes finales del primer cuatrimestre. Fijando el objetivo en adelantarlos de forma que se desarrollen inmediatamente antes de las vacaciones de Navidad, en lugar del mes de enero.

Ante la importancia que este cambio de calendario académico podría implicar, en el sentido de sentar un precedente, desde CCOO hemos analizado a fondo la propuesta y sus fundamentos.

Y con un simple vistazo hemos detectado que las universidades que presentan como ejemplos de este nuevo modelo de calendario, que podrían servir de experiencia previa, no son tales ejemplos porque ninguna de ellas ha implantado este adelanto de Calendario:
La Universidad Pablo de Olavide (UPO), las catalanas (por ejemplo la UB), la "de Bilbao" (no existe tal universidad pero entendemos que pueden referirse al Campus de Bilbao de la Universidad del País Vasco -EHU- o bien a la Universidad privada de Deusto) mantienen su Calendario académico igual que en la ULPGC y con las pruebas del primer cuatrimestre a lo largo del mes de enero [puede comprobarse haciendo clic en el gráfico de la izquierda para ampliarlo o visitando las páginas web de estas universidades].

Desde CCOO no rechazamos los cambios que pretendan mejorar la universidad, ni nos oponemos a las innovaciones. Pero entendemos que cualquier propuesta en este sentido debe tener en cuenta que llevamos varios años sometidos a cambios constantes en la organización y planificación (nuevas titulaciones de Grado, nuevo sistema de Encargo docente, incremento de la carga y dedicación docente, etc.) y que esta situación se complicará aún más si el Decreto de reducción de los Grados a 3 años no se modifica antes de terminar la moratoria de dos cursos aprobada por la CRUE.  Por eso, en este contexto introducir un cambio de esta magnitud en el Calendario académico puede suponer una temeridad al no evaluarse las consecuencias que éste tendría sobre más de veinte mil estudiantes.

Cambios que también tienen, y tendrán, una elevada repercusión sobre el personal de las universidades (en mayor medida sobre el profesorado pero también sobre el PAS), que llevan acumulada una fuerte carga negativa como consecuencia de las distintas "reformas" (la de los Títulos de Grado y las "de Wert") impidiendo una estabilización del trabajo y de la planificación. Por lo que este nuevo cambio provocará una nueva incertidumbre imposible de minimizar.

Incertidumbre que ha comenzado nada más conocerse esta propuesta de cambio a través de la prensa, sin que haya existido debate o información y, más grave aún, sin que las autoridades de la ULPGC hayan intentado negociar o consultar con los representantes sindicales del personal (profesorado y PAS). Vulnerando la normativa que exige negociación previa en los temas que implican la modificación actual de las condiciones de trabajo como el calendario, algo que incluso aparece explícitamente reflejado en alguno de los Convenios colectivos (como el del PDI laboral en su artículo 28).

CCOO pedirá una aclaración al equipo de Gobierno de la ULPGC y, en función de su respuesta, si mantienen su intención de seguir adelante con este cambio en el Calendario, estudiaremos iniciar los procedimientos legales para reclamar el derecho a negociar esta modificación al mismo tiempo que evaluar sus consecuencias y coordinarnos con los/as representantes estudiantiles para estudiar acciones conjuntas. Algo que seguiremos con particular interés desde la ULL por la gravedad que supondría este cambio en nuestra universidad vecina y como posible precedente para el futuro.

viernes, 29 de mayo de 2015

El Consejo de Ministros acaba de aprobar los dos Decretos que "culminan" la reforma de Wert

El Gobierno del PP ha actuado, una vez más, de forma unilateral y de espaldas a la comunidad universitaria, aprobando dos reales decretos especialmente dañinos para el sistema universitario público español

[14:22 - 29/05/2015] Hace apenas una hora, en rueda de prensa, el Gobierno ha informado de la aprobación de los dos últimos Reales Decretos que culminan la reforma Wert de las universidades, dejándo el terreno preparado para sustituir el actual Sistema universitario público por otro privado.

Primero aprobó una reforma de la Ley Orgánica de Universidades vía real decreto ley; después el Real-Decreto del 3+2, que, al ampliar la duración de los másteres, mucho más caros, unido a las restricciones de las becas y ayudas, continuará expulsando al alumnado con menor poder adquisitivo de la universidad pública; y, ahora, José Ignacio Wert, en la que puede ser su última decisión al frente del Ministerio de Educación, ha presentado al Consejo de Ministros los Reales-Decretos de creación de centros y universidades y acreditación del profesorado funcionario.


CCOO denuncia que la aprobación, hoy, de estos textos legales supone un golpe mortal para el sistema universitario público, que ha perdido más de 1.500 millones de financiación en los últimos cuatro años, y que, a partir de su entrada en vigor, presumiblemente el lunes con su publicación en el BOE, tendrá que hacer frente a dos medidas que pueden suponer su fractura definitiva.

El último texto conocido por CCOO, que se remonta a octubre de 2014, establece los nuevos requisitos para la creación, reconocimiento, autorización y acreditación de universidades y centros abrirá las puertas a la proliferación de universidades privadas en detrimento de las públicas, ya que las exigencias para ello serán mucho más laxas y su control prácticamente inexistente.

Por otro lado, el Real Decreto que modifica la acreditación del personal docente e investigador (PDI) funcionario establecerá un sistema menos objetivo, transparente e imparcial que el actual y con un elevado grado de discrecionalidad que se traducirá en inseguridad jurídica; continuará minusvalorando la actividad docente frente a la investigación y dificultará el acceso y promoción de los docentes en las universidades públicas. La Federación de Enseñanza de CCOO exige a las autoridades educativas que establezca un periodo transitorio que amortigüe los perjuicios inmediatos que supone el cambio de un modelo a otro.

En definitiva, se restringe la acreditación del profesorado de los campus públicos y se fomenta el negocio de los privados.

La Federación de Enseñanza de CCOO denuncia que, en su acoso y derribo a la universidad pública, el Gobierno del PP ha pasado como un rodillo por encima de los derechos de los representantes legales de los trabajadores y las trabajadoras de la universidad. En este sentido, los sindicatos universitarios afearon recientemente al Ministerio el incumplimiento de su compromiso de convocar una Mesa Sectorial de Universidades para avanzar en la solución de los problemas de la universidad. Este compromiso se remontaba al pasado 27 de octubre de 2014.

Ante el enrocamiento del Gobierno, CCOO, junto con el resto de los sindicatos de la universidad, convocaron el pasado 24 de marzo una huelga contra los dos reales decretos ahora aprobados y el del 3+2 que había entrado en vigor con anterioridad. La propuesta puso de manifiesto el rechazo de los trabajadores y las trabajadoras de la universidad y del alumnado a la política universitaria respaldada por el presidente Mariano Rajoy.

martes, 19 de mayo de 2015

¡Wert huye! pero olvida llevarse su reforma universitaria

El Gobierno ha decidido retrasar la publicación de los Decretos sobre Centros y el de Acreditaciones del profesorado hasta después de las elecciones del próximo domingo

Casualmente, el ministro Wert también ha decidido "emigrar" abandonando el Gobierno después de que se publiquen ambos Decretos. Por lo que es evidente que al final sí han entendido el mensaje que toda la comunidad universitaria española y el resto de la comunidad educativa le han venido dedicando durante los dos últimos años: no nos gustan sus reformas porque deterioran el sistema educativo y universitario y debilitan su carácter público.

El mejor exponente de este mensaje, sin obviar las protestas, plantes y huelgas, ha sido el rotundo fracaso de su candidato en las elecciones de la UCM. Su ex-número tres obtuvo el peor resultado en décadas, comparado con otros candidatos conservadores en las elecciones rectorales de la Complutense de Madrid, en la que era tradicional que a la segunda vuelta pasaran un candidato conservador y otro progresista: en esta ocasión los dos finalistas han sido dos declarados anti-Wert. Por eso primero ha emigrado su ex-número dos y ahora la seguirá el propio ministro, porque saben que durante un largo periodo de tiempo no serán bien recibidos en ninguna universidad española.

Web del Consejo de Estado con los dos Decretos
[clic en la imagen para amliar]
Por otra parte, el Gobierno esta intentando mejorar su imagen y después de aprobar los dos últimos Decretos que faltan para implantar la reforma Wert sobre las universidades, cambiarlo por otra persona al frente del ministerio evitará algunas de las críticas de cara a las elecciones generales que se celebran a final de año.

¡Pero ojo!, cambian al Ministro pero simultáneamente completan su reforma universitaria.

Los dos Decretos pendientes serán publicados después de las elecciones de este domingo: el de creación y modificación de Centros ya fue informado por el Consejo de Estado desde abril,  y ha estado guardado por el Gobierno esperando al de Acreditaciones del profesorado, que finalmente ha sido informado por ese mismo órgano el jueves 7 de mayo. Aunque estaba prevista su aprobación en el Consejo de Ministros de la última semana, es probable que lo dejen pendiente hasta después de las elecciones para evitar nuevas críticas públicas, especialmente porque éstas se producirían durante los dos días antes a la celebración de las elecciones.

Una vez más vuelven a demostrar su total insensibilidad para resolver los problemas educativos de nuestro país y actúan exclusivamente en función de sus intereses en lugar de defender el interés común de la sociedad a la que dicen representar. Lo malo no es que Wert emigre, lo malo es que él podrá volver en un par de años cuando la gente se haya olvidado de él mientras que nuestros/as jóvenes que se han visto obligados a marcharse por su culpa tardarán décadas en poder regresar.


jueves, 7 de mayo de 2015

Wert, ¿Qué hace falta para que nos entiendas?

Otra vez, a pesar de todas las opiniones en contra, protestas y huelgas, el ministro Wert vuelve a reactivar "su" particular reforma universitaria

Web del Consejo de Estado [clic en la imagen para ampliar]
Ahora le toca al Real Decreto de creación, reconocimiento, autorización y acreditación de universidades y centros, que ya ha pasado el tramite previo de informe en el Consejo de Estado y, previsiblemente será aprobado en el Consejo de Ministros de mañana viernes.

Con este nuevo paso es evidente que Wert sigue sin entender el sentimiento de rechazo que toda la universidad pública manifiesta contra su política y sus propuestas de reforma y recorte.

Sentimiento de rechazo que ha logrado tal nivel de extensión entre todos los sectores de la comunidad universitaria que, incluso, el número tres del ministerio (el ex Secretario de Estado, Fernando Morán) que se presentaba a las elecciones a Rector de la Universidad Complutense de Madrid ha logrado un número irrisorio de votos el pasado martes. Reduciendo a solo 22,4% el porcentaje de apoyos cuando hace cuatro años el candidato conservador (José Iturmendi) consiguió el 25,99%: tres puntos y medio mas. Varalapo que es mucho mayor si tenemos que en 2011 el candidato conservador pasó a la segunda ronda como el mas votado y el "hombre de Wert" ahora solamente ha sido tercero y los dos primeros, explicitamente anti-Wert, han aumentado sus votos en más de 15 puntos. 

Andradas y Carrillo, los más votados en
la UCM declarados candidatos antiWert
Morán, el peor resultado en muchos años
Wert, ¿Vas entendiendo el mensaje?
Y eso que Fernando Morán en su campaña electoral se permitió el lujo, o más bien la desvergüenza, de criticar algunas medidas del ministerio del que ha formado parte hasta hace un mes.

Las opiniones en contra, las protestas, varias huelgas y los pésimos resultados electorales de "sus" candidatos en las distintas universidades debería ser suficiente para que el Gobierno entienda que no estamos dispuestos a aceptar reformas si el objetivo es recortar y se hacen sin diálogo ni negociación.

Si finalmente el decreto de centros se aprueba en consejo de ministros es probable que el siguiente paso sea llevar el de acreditaciones del profesorado al Consejo de Estado, y a continuación aprobarlo para su publicación en el BOE.

Tanto los sindicatos como la CRUE seguimos sin conocer la redacción final de este último borrador de decreto, sobre modificación en el sistema de acreditaciones. Información especialmente importante porque durante varias reuniones del ministerio con los sindicatos y con los rectores, por separado, decían haber aceptado algunas propuestas de cambio.

Importante también porque hemos averiguado que hace un mes fue enviado al Consejo de Estado y retirado sobre la marcha, antes de que éste lo pusiera en su siguiente orden del día, porque el ministerio de Hacienda le había puesto varias objeciones. Y tampoco sabemos el contenido de esas pegas y cual ha sido el resultado final.

Por este motivo, CCOO se ha dirigido al resto de los sindicatos que componen la Mesa sectorial de universidades (CIGA, CSIF y UGT) para promover una reunión urgente con la secretaría de estado de educación y conocer el borrador definitivo y los plazos de implantación.

Medida que también estamos proponiendo que secunden los rectores por su lado con el mismo objetivo, ya que en este caso vuelve a ser especialmente importante la coordinación de todos y todas ante un objetivo común.

Nota Importante: 
Se puede acceder al último borrador de este Decreto y al resto de la información sobre las "reformas de Wert" en nuestro apartado:

Recordar que el sentido de las reformas en este último Decreto es facilitar la implantación de universidades privadas reduciendo o eliminando los requisitos actuales.

miércoles, 25 de marzo de 2015

La huelga paraliza la actividad de los campus públicos con un seguimiento del 80%

 Aunque en unas pocas universidades el seguimiento fue menor, casi todos los campus universitarios afrontaron la huelga de ayer con más del 80% de su plantilla de personal y casi todo el alumnado

Representante de CCOO en la ULPGC entrevistado por TVE
Además, como refuerzo a las protestas, en todas las universidades se realizaron cocentraciones por la mañana que, en algunos casos, fueron acompañadas por manifestaciones por la tarde en la que también participaron otros sectores educativos mostrando su apoyo.

En Canarias no fue posible realizar manifestaciones porque los acuerdos unitarios entre todos los sindicatos y los grupos de estudiantes llegaron muy tarde y no se cumplía el requisito legal de preavisar con 10 días de antelación, de forma que la protesta se visibilizó en concentraciones al mediodía en la ULL y la ULPGC.

Los sindicatos CCOO, UGT y CSI-F y las organizaciones estudiantiles Sindicato de Estudiantes (SE), Estudiantes en Movimiento (EeM) y Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas (FAEST) consideran un éxito el seguimiento de la huelga general universitaria celebrada durante la jornada de hoy para hacer frente a los reiterados ataques que, en forma de decretos, pretenden reformar la universidad pública española por la puerta de atrás, burlando la participación de la comunidad educativa y configurando un modelo que deja fuera de la educación superior a las familias con menos recursos.

[clic en la imagen para ampliar]
La actividad académica se ha paralizado sin que se hayan registrado ningún incidente significativo. Según las primeras estimaciones, un 80% de los 147.000 trabajadores y trabajadoras de las universidades públicas españolas se ha sumado a la huelga en todo el territorio nacional. El seguimiento por parte del estudiantado también ha sido significativo. 


En Canarias el seguimiento ha sido desigual. En el caso de la ULPGC han participado en torno al 17% del PAS y 40% del profesorado, mientras que en la ULL si se ha alcanzado las cifras del resto de las universidades del estado: 97% del PAS y 88% del PDI.  

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La principal razón de esta diferencia es que en el caso de La Laguna la campaña informativa y explicativa de las consecuencias de las reformas de Wert empezaron mucho antes (lo que justifica la alta participación del PAS una vez que entendieron que ellos también estaban afectados), así como el alto nivel de consenso y unidad alcanzado entre todos los sindicatos del PDI y del PAS con pronunciamientos públicos de llamamiento a la huelga por parte de las Juntas de PDI y PAS funcionario y del Comité de Empresa del PDI laboral.

El Real Decreto del 3+2, ya aprobado, convertirá los grados en generalistas y obligará al alumnado a cursar másteres, mucho más caros. Esto, unido a la reducción de las becas y el endurecimiento de las condiciones para acceder a estas, provocará la expulsión masiva de los alumnos con menos recursos económicos. Adicionalmente, el Ministerio de Educación y las comunidades autónomas recortarán 1.000 millones de euros de financiación a las universidades públicas, que se sumarán a los 1.500 millones que han hurtado a los presupuestos de los campus en los últimos cuatro años. La reconversión que se encuentra detrás de estas medidas se reforzará con los dos decretos pendientes de aprobación que facilitarán la creación de centros privados y dificultarán el acceso a la profesión docente y la carrera profesional en las universidades públicas

Sindicatos y estudiantes agradecen el respaldo masivo recibido por la comunidad educativa y la sociedad en su conjunto y advierten de que seguirán movilizándose si el Gobierno del PP continúa empecinado en su política errática, que favorece a los campus privados y usurpa a los públicos la financiación suficiente para garantizar una universidad de calidad al servicio de los ciudadanos y no de los mercados.

lunes, 23 de marzo de 2015

La ULL y los sindicatos acuerdan los servicios mínimos para la #Huelga24M

El viernes se ha llegado a un acuerdo entre la ULL y los Sindicatos para establecer los "servicios mínimos" que se realizarán en la Universidad de La Laguna durante la #Huelga24M de mañana 


Los "servicios mínimos" pactados casi coinciden con los acordados en las huelgas anteriores y solamente afectan a 13 personas de un total de 2.700 (menos del 0,5 % de la plantilla), ya que la mayoría de los servicios mínimos acordados corresponden a cargos académicos, por lo que podemos afirmar que se garantizará plenamente el derecho de huelga de los trabajadores y trabajadoras de nuestra institución así como del alumnado ya que los Vicerrectores, Decanos y Vicedecanos entran en los servicios mínimos en función de su responsabilidad académica.

La importancia de los servios mínimos esta vez alcanza una mayor trascendencia porque la huelga abarcará a toda la comunidad universitaria de forma conjunta: profesorado, personal de administración y servicios, personal investigador y alumnado.
  • Los/as Vicerrectores/as.
  • Los/as Decanos/as o Directores/as de centros.
  • El Gerente.
  • La Secretaria del Rector.
  • La Jefe del Servicio de Recursos Humanos.
  • Un Jefe de Sección de Recursos Humanos.
  • Una persona en Registro General.
  • Dos personas en Centralita telefónica (una por turno).
  • Una persona en el Animalario.
  • Tres personas en Mantenimiento.
  • Una persona en el STIC.
  • Una persona en Cartería.
  • Una persona en el Gabinete de Comunicación (Prensa).
  • ----------------------------------------------------------------------------------------------


viernes, 20 de marzo de 2015

#Huelga24M en defensa de la universidad pública también en la ULL

El próximo martes, 24 de marzo, se ha convocado una Huelga General en todas las universidades españolas y para todos los sectores (PDI, PAS y alumnado) en defensa de la universidad pública y contra los nuevos Decretos de Wert

Cartel unitario estatal
La convocatoria estatal esta promovida por UGT, CSIF y CCOO como organizaciones sindicales más representativas en las universidades públicas, así como por las organizaciones Estudiantes en Movimiento y la Federación de Asociaciones de Estudiantes (FAEST).

En la ULL ya se ha confirmado la participación de: 
  • UGT y CCOO (promotores a nivel estatal).
  • Asamblea Profesorado Universitario (APU)
  • Intersindical Canaria (IC). 
  • Junta de PDI funcionario.
  • Junta de PAS funcionario.
  • Comité de Empresa de PDI contratado.
  • Grupos claustrales de estudiantes ACE, AMEC, IURE, AEULL y MNAU.


El próximo 24 de marzo, docentes y personal de administración y servicios y estudiantes de todas las universidades españolas harán frente común contra la reforma encubierta del Gobierno, que se articula a través de tres textos legislativos: el que abre la puerta a la implantación del modelo del 3+2 que encarece los estudios y expulsa al alumnado con menos recursos económicos y que ya está aprobado; el que elimina exigencias para crear universidades y facilita el negocio de las privadas; y el que endurece el acceso a la profesión docente al implantar una acreditación menos objetiva y transparente.

Está en tus manos:

Más financiación para universidades públicas.
Es necesario garantizar una financiación pública suficiente para las universidades públicas que supere la media de inversión en la Unión Europea y se aproxime a la de países como Alemania, Francia o Reino Unido.

Reclamamos que finalice el proceso de asfixia presupuestaria y estrangulamiento de las universidades públicas españolas. La inversión máxima en educación superior, alcanzada en 2010, ascendió al 1,17% del PIB, muy lejos de la media de la Unión Europea, que fue del 1,25%.

Desde entonces, los presupuestos de nuestras universidades se han recortado más de 1.500 millones de euros. En 2011, nuestra inversión en educación superior descendió al 1,13% del PIB, mientras que la media europea subió hasta el 1,27%.

Más igualdad en el sistema universitario español.
El nuevo modelo para calcular los precios de las matriculas universitarias establecido por el Real Decreto-Ley 14/2012, que los acerca al coste real de los estudios, y el nuevo sistema de becas, implantado con sucesivas modificaciones del Real Decreto 1721/2007, han incrementado la desigualdad en el acceso a la educación superior.

Por un lado, la LOU establece que los precios públicos de los grados y másteres que habilitan para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en España cubrirán entre el 15 y el 25% de los costes en primera matrícula, el 30 y el 40% en segunda matrícula, el 65 y el 75% en tercera matrícula, y el 90 y el 100% a partir de la cuarta matrícula. El cálculo para el resto de másteres se fija entre el 40 y el 50% en primera matrícula y entre el 65 y el 75% a partir de la segunda matrícula.

Por otro lado, el nuevo régimen de becas, que combina requisitos económicos y académicos, ha endurecido los requisitos para acceder a las ayudas al estudio y ha disminuido su cuantía. Además, el descenso en el gasto de becas entre los cursos 2011/12 y 2013/14 fue de 210.397 millones de euros.

Ambas reformas legislativas y los recortes presupuestarios han provocado la expulsión de alumnos de la universidad por causas económicas.

Es necesario un cambio de modelo en el establecimiento de los precios de las matriculas para impedir las enormes diferencias que hay entre comunidades autónomas. Los precios de los másteres deben ser iguales a los de los grados y los precios de los grados deben bajarse significativamente. A paridad de poder adquisitivo, España es el 6º país con los precios máximos de los estudios de grado más caros de la UE.

Ha de establecerse un nuevo sistema de becas y ayudas al estudio e incrementar sustancialmente la asignación presupuestaria y el gasto ejecutado.

Contra la privatización.
Las iniciativas del gobierno facilitan el crecimiento de nuevas universidades privadas, que accederán a una parte mayor del pastel de la educación superior.
El objetivo del gobierno es flexibilizar y desregular la creación de centros y universidades para facilitarles el negocio. El preámbulo de proyecto de Real Decreto de creación de centros y universidades recoge claramente sus intenciones de "crear un entorno mucho más favorable a la competencia y a la inversión, facilitando que los agentes económicos puedan beneficiarse de las ganancias de una mayor dimensión en términos de productividad y costes", en consonancia con la Ley 20/2013 de garantía de la unidad de mercado.
Desde 1997, no se ha creado ninguna universidad pública, mientras que el número de universidades privadas ha pasado de 13 a 33, lo que ha provocado un crecimiento en el alumnado matriculado en éstas, como demuestran los datos de matriculación de Educación.

Contra la reconversión.
Las decisiones del gobierno tienen varias derivas. Una en términos de financiación: con los grados de tres años sigue recortando dinero de la financiación de las universidades; y otra en términos de reconversión: con el nuevo modelo se seguirá eliminando empleo tanto entre el Personal Docente e Investigador (PDI) como entre el Personal de Administración y Servicios (PAS).

La pérdida de financiación en los últimos cuatro años, junto con las limitaciones para la contratación y la tasa de reposición impuestas por los Presupuestos Generales del Estado y de las comunidades autónomas, han provocado que el sistema universitario público español esté perdiendo empleo. Entre enero de 2012 y enero de 2014, el número de empleados y empleadas de las universidades se ha reducido en 5.669 docentes y 2.455 miembros del personal de administración y servicios, según los datos del Boletín Estadístico del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas.

El dato de destrucción de empleo referido al profesorado sería mayor si los contratos del PDI laboral se computasen como equivalentes en régimen de dedicación a tiempo completo, ya que muchos de los contratos son a tiempo parcial.

Asimismo, los datos del Ministerio de Educación muestran que la plantilla ha envejecido porque no se incorpora profesorado joven. El profesorado menor de 35 años ha pasado de ser el 0,9% en el PDI funcionario y el 18% en el PDI contratado, al 0,4% y el 13,6%, respectivamente.

En el caso de la plantilla de PAS de las universidades públicas, el porcentaje de plantilla joven ha pasado del 7,9% en PAS funcionario y el 15% en PAS laboral en el curso 2011/12, al 4,8% y 10% respectivamente.




miércoles, 25 de febrero de 2015

CCOO apoya la huelga de estudiantes

CCOO está informando al profesorado y personal de administración y servicios sobre la huelga de estudiantes durante esta semana, mostrando el apoyo del sindicato a la misma y pidiéndoles colaboración para que la huelga se pueda desarrollar sin interferencias 

En este sentido les recuerda los motivos principales de la protesta y la repercusión social que supone un cambio de estas características en la duración y precio de las titulaciones universitarias.

Por otra parte, CCOO también está manteniendo reuniones con representantes de las organizaciones estudiantiles y del resto de los sindicatos para promover nuevas y mayores protestas a lo largo del mes de marzo. Movilizaciones que CCOO pretende culminar con una huelga general universitaria para la tercera semana del próximo mes.

Estas protestas vienen acompañadas, también, por un recurso ante el Tribunal Supremo que este sindicato ha presentado contra el Real Decreto que modifica la duración y el precio de las titulaciones. Recurso judicial que estará acompañado por otro presentado en paralelo por varios colegios profesionales (Geólogos, Químicos, Físicos y Biólogos) porque con este cambio de duración de las carreras y un RD aprobado con anterioridad han desregulado sus profesiones creando una incertidumbre sobre competencias profesionales en varios campos universitarios.

El Real Decreto por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y que permite la implantación de grados de tres años vulnera el principio de igualdad consagrado en el artículo 14. Al permitir que las universidades españolas opten por un modelo determinado (grados de cuatro años y másteres de uno; o grados de tres años y másteres de dos), el alumnado que estudie una determinada titulación cursará un número diferente de créditos según en la universidad en la que esté matriculado.

Por lo tanto, la educación universitaria no se impartirá en las mismas condiciones de igualdad para todo el alumnado de grado y posgrado.

Asimismo, la Federación de Enseñanza de CCOO alega que el texto normativo publicado en el BOE el pasado 3 de febrero, está plagado de incertidumbres, como cuáles serán los contenidos y competencias de los grados de cuatro años (240 créditos) y los de tres (180 créditos). La falta de regulación y homogeneización respecto al diseño y proceso de aprobación de las nuevas titulaciones sumirá a la universidad en un caos organizativo. Estas incertidumbres también aparecen en relación a la extinción o modificación de los grados de cuatro años, puesto que no se aclara cómo deben proceder las universidades.

La disposición transitoria única del Real Decreto establece que los estudiantes que no hayan obtenido el título de 240 créditos tendrán derecho, una vez agotadas las convocatorias de que disponen, al reconocimiento de una parte de los créditos superados. En este caso, la normativa tampoco precisa el procedimiento que se debe seguir.

Por otro lado, CCOO recuerda que, tras cuatro años de plena implantación del Plan Bolonia, nuestro ordenamiento sigue sin pronunciarse sobre la equivalencia de losuevos títulos con los anteriores expedidos en España y con los nuevos obtenidos en el extranjero, cuestión crucial en materias como el acceso a la función pública, por lo que entiende que violenta el artículo 23 de la Constitución Española. La nueva ordenación agravará todavía más esta situación.

Además, el Real Decreto vulnera el derecho a la negociación colectiva del personal de las universidades, concretamente los preceptos recogidos en el artículo 37 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público. La previsible pérdida de ingresos que tendrán las universidades por la reducción de los grados de cuatro a tres años, derivada de los menores ingresos por matrícula y por transferencias corrientes de las administraciones autonómicas -vinculadas al alumnado matriculado-, obligarán a una reducción del gasto que afectará al empleo y a las condiciones de trabajo de los empleados de las universidades.

A título de ejemplo cabe señalar que la Conferencia de Consejos Sociales estima que “el sistema universitario vería reducido sus ingresos en el mismo 25% que se ahorrarían las familias. Por ello, las universidades deberían reducir sus gastos de forma progresiva y en consonancia con la disminución de los ingresos”. Otros expertos, como el rector de la Universidad de Sevilla, Antonio Ramírez de Arellano, advierten de que estamos ante un recorte que finalmente ascenderá a más de 1.000 millones de euros: 150 millones en matrículas y 850 en la financiación que dejarán de aportar las administraciones autonómicas.

viernes, 6 de febrero de 2015

RD 3+2: Los gobiernos autonómicos también apoyan la moratoria

10 Comunidades Autónomas han confirmado que no aplicaran el RD que modifica la duración de los Grados y Master hasta 2017 

Es significativo resaltar que durante el periodo de información pública de este RD y durante las consultas con los Consejeros de Educación de las Comunidades Autónomas ninguno expresó su negativa a la reforma en la duración de las Titulaciones. Probablemente porque en ese momento dieron más importancia a la perspectiva de recortar gastos en sus universidades que a cualquier otra consideración.

Sin embargo, después de las protestas iniciadas por los sindicatos, a las que se han sumado los colectivos de estudiantes y los rectores, los gobiernos autonómicos han tenido que modificar su postura inicial ante la avalancha de datos que demuestran su efecto negativo sobre las universidades y, especialmente, sobre las familias por el incremento del coste de las matrículas que supone.

Carlos Guitián (DGU) y representantes de CCOO (sentados a su
derecha), Asamblea del Profesorado, UGT y CSIF en la reunión
En Canarias, siguiendo el buen nivel de coordinación sindical alcanzado a nivel estatal, representantes de CSIF, UGT, Asamblea del Profesorado y CCOO se han reunido con el Director General de Universidades y han logrado que éste reconozca  que no tiene sentido modificar "actualmente la duración de los grados cuando aún no se ha terminado la evaluación y la acreditación de los mismos”, confirmando que Canarias se suma a la moratoria acordada por la CRUE [clic aquí para ampliar la información sobre como los sindicatos preparamos en una semana el rechazo al RD 3+2]

De esta forma son ya 10 las comunidades autónomas que no aplicarán el RD durante los dos próximos cursos. Por el contrario, varias universidades privadas han anunciado que si lo aplicarán a partir del próximo mes de septiembre, demostrando así quienes son los verdaderos beneficiados por la reforma aprobada desde el ministerio de Wert. Es evidente que a algunos no les importan las consecuencias y complejidades de una reforma de este calado o el impacto negativo sobre el coste adicional que tendrán que soportar las familias de estudiantes, porque su único interés es ganar dinero ya consideran que la ciencia y la enseñanza es un simple negocio, ni más ni menos.

LOS SINDICATOS TAMBIÉN PLANTEARON LA PRÓRROGA DE LOS COMPLEMENTOS RETRIBUTIVOS AL DIRECTOR GENERAL

Los sindicatos aprovechamos la reunión para recordar al Director General de Universidades la necesidad de consolidar la prórroga indefinida de los Complementos retributivos autonómicos, ya que hasta la fecha esa prórroga se aplica año por año al incluirse en las leyes de Presupuestos de la Comunidad Autónoma y terminan en cada 31 de diciembre, generando una incertidumbre permanente y condicionada a la negociación permanente con cada gobierno que empieza su legislatura. Algo que volverá a repetirse este año porque hay elecciones autonómicas.

El objetivo es buscar un mecanismo permanente de prórroga y entre las opciones barajadas esta la posibilidad de su aprobación en el Parlamento de Canarias, aunque desde CCOO llevamos tiempo insistiendo que es mucho más fácil hacerlo a través de la Mesa sectorial de universidades, ya que tiene vinculación legal para los gobiernos aunque éstos cambien, tal y como varias sentencias judiciales han reconocido. En este caso el único inconveniente es que no se ha formado dicha Mesa sectorial porque el Gobierno de Canarias no ha querido convocarla (si funcionan las sectoriales de Enseñanza no-universitaria y Sanidad en Canarias y la de Enseñanza universitaria con el MEC).

Ley 11/2014 PGCAC2015 [clic en la imagen para ampliar]
Es preciso recordar que los Complementos retributivos son una fórmula transitoria que se han aplicado en las comunidades autónomas después de duras negociaciones con los sindicatos, y que nacieron supeditados a su normalización estatal a través de su inclusión en el denominado Estatuto del PDI universitario que ningún gobierno ha logrado sacar adelante (el último intento fue con el ministro Gabilondo), por lo que su mantenimiento esta condicionado por prorrogas de los gobiernos autonómicos mientras el MEC no tome una decisión al respecto. Prórrogas que en algunas comunidades son permanentes y en otras, como Canarias, se aprueban año por año.

Esta indefinición, además, implica que se mantiene el texto inicial con algunas modificaciones interpretativas. Limitando y restringiendo determinados aspectos que generan problemas: reconocimiento de complementos al profesorado asociado, nuevos tramos adicionales, etc... Algo que se podría solucionar con un acuerdo de prórroga permanente.

  • Transcribimos la Disposición Adicional Décimo primera de la Ley de Presupuestos de la Comunidad Autónoma de Canarias para 2015: "Los complementos reconocidos al personal docente e investigador de las dos universidades públicas de Canarias, tanto por méritos docentes y de investigación, como por servicios institucionales, de conformidad a lo dispuesto en las secciones 1ª y 3ª del capítulo II del Decreto 140/2002, de 7 de octubre, sobre régimen del personal docente e investigador contratado y sobre complementos retributivos del profesorado de las universidades canarias, se prorrogan hasta el 31 de diciembre de 2015 sin necesidad de proceder a una nueva evaluación, salvo las evaluaciones necesarias para la obtención de nuevos tramos, tanto por méritos docentes o servicios institucionales como de investigación."

jueves, 5 de febrero de 2015

La universidad de Rajoy, otro negocio para la banca (por JTL)

Artículo de Juan Torres en PÚBLICO el 30 de enero de 2015 sobre la modificación de la duración de los Grados y Master a 3+2

[Cabecera de la web de Juan Torres López]
"El gobierno acaba de aprobar (un vez más por decreto) otra importante reforma educativa que también en esta ocasión tiene significativos efectos colaterales, ahora en forma de un nuevo negocio para la banca.

Lo que propone el gobierno es que la actual estructura de los estudios universitarios (cuatro años de grado más uno de áster) pase a ser (en principio de modo voluntario según el criterio de cada universidad) de 3 más dos.

La propuesta no es en sí mismo buena o mala sino que, como suele ocurrir casi siempre, depende del contexto y las condiciones en que se lleve a cabo.

Otros países europeos tienen esta estructura y no son precisamente los que tienen un peor sistema universitario, de manera que puede ser que la fórmula también pudiera ser la más apropiada para España.Pero hay razones para pensar que el modo en que se llevará a cabo en nuestro país va a generar graves costes sociales y muy pocos resultados positivos.

En primer lugar, hay que lamentar que de nuevo se proceda a implantar un cambio de esta envergadura sin apenas debate previo, sobre todo, cuando hace tan poco tiempo que se optó por un modelo distinto. Gobernando con prisas y por decreto el gobierno de Rajoy demuestra una vez más que lo que busca no es encontrar las mejores soluciones sino poner en marcha cuanto antes y a cualquier precio las medidas que, como en este caso, benefician a unos pocos grupos e intereses sociales.

En segundo lugar, hay que tener en cuenta que los cambios en el sistema educativo no se pueden llevar a cabo considerando solo su propia estructura sino que hay que poner sobre la mesa la financiación que van a a necesitar para evitar que su provisión se deteriore, como creo que será inevitable que ocurra en este caso.

En un momento en que las becas se reducen y suben constantemente los precios públicos universitarios, optar por esta fórmula solo puede llevar a que se agudice el ya fuerte proceso de expulsión de alumnos del sistema educación superior.

La estrategia que hay detrás de esta nueva estructura de los estudios es bien clara. El grado, que hasta ahora es el que está asociado a precios públicos más reducidos, se acorta y se hace más elemental para pasar cuanto antes a la fase de máster que se puede y se va a ofrecer a precios mucho más elevados y libres." también en esta ocasión tiene significativos efectos colaterales, ahora en forma de un nuevo negocio para la banca.

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